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Encontramos en el problema del agua, de la atención médica, del crecimiento urbano, un problema de disponibilidad. Así como se puede hablar de biodisponibilidad en los medicamentos, se puede hablar de edudisponibilidad, la capacidad de la educación de conducir a la autorrealización en la igualdad biocéntrica, por lo que, una verdadera intregralidad en la educación pasa por un intercrear la educación.
No basta con la implementación de programas educativos,
es necesario generar condiciones de acceso real con calidad y la generación de comunidades educativas orientadas a la vida
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